Justificación de la desigualdad a partir de los resultados de la investigación genética

Muchos científicos sociales han mencionado la influencia que tiene el valor genético en el compartimiento de los seres humanos, y como este comportamiento se relaciona en el contexto social en el que estamos insertos, como es el caso del científico social Fukajama el cual menciona que los comportamientos sociales se explican por factores genéticos y que aquellos comportamientos para los cuales aun no se ha descubierto su relación con los genes, será descubierta en las próximas décadas, como es el caso de los fenómenos tales como el alcoholismo, la drogadicción, los divorcios entre otras conductas que son influenciados por factores genéticos, que no se pueden modificar a través de políticas sociales.
Es por esto que la justificación de la desigualdad a partir de los resultados de la investigación genética es uno de los principales ejemplos acerca del papel que jugará el conocimiento en la determinación de la estructura social, ya que este conocimiento tiene como base lo genético por lo tanto el hecho de explotar al máximo dicha capacidad hace que una persona sea capaz de escalar un puesto más alto que otro, refiriéndonos a lo social, prediciendo así que en la vida exista la utilización de mayor información relacionada con lo social, posibilitándonos así a una sociedad organizada basada en el perfil genético de cada individuo. En donde la habilidad cognitiva es la variable decisiva en la estructura social la cual está conformando el nuevo siglo y dicha habilidad es fundamentalmente hereditaria.
Esta desigualdad a partir de los resultados de la investigación genética, implicando determinados patrones de conducta de los niveles de desarrollo cognitivo personal, da como resultado una desigualdad social, en donde se menciona muy marcadamente el poder por encima de otro, el individuo desconoce los valores de justicia y solidaridad ya que es incapaz de ponerse en el lugar de otro y mucho menos de tratar a todos de la misma manera, pudiendo concluir entonces que todos somos distintos, los cuales inconscientemente competimos con otros, es por este motivo que si queremos aspirar a la justicia debemos aspirar a lo ilimitado, sin tener que discriminar al resto, destruyendo al fin esta desigualdad que solo corrompe al hombre.

Trabajando en la biblioteca...

La verdad que la clase en la biblioteca me pareció que podría haber sido peor, de partida porque estuvimos mucho rato caminado de un lugar a otro buscando sala, como no había ninguna disponible, llegamos a la biblioteca, lo cual me pareció bueno en el sentido que el profesor busco una solución al problema e igual nos hizo la clase. El problema fue que no se escuchaba las instrucciones del profesor porque el lugar era muy amplio, además que el tiempo fue muy corto ya que habíamos perdimos demasiado tiempo buscando un lugar para trabajar, pero a pesar de todo igual nos sirvió.

¿Qué es la Web 2.0?

La Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.

Es una etapa que ha definido nuevos proyectos en Internet y está preocupándose por brindar mejores soluciones para el usuario final. Muchos aseguran que sa ha reinventado lo que era el Internet, otros hablan de burbujas e inversiones, pero la realidad es que la evolución natural del medio realmente ha propuesto cosas más interesantes.


Cuando el web inició, nos encontrábamos en un entorno estático, con páginas en HTML que sufrían pocas actualizaciones y no tenían interacción con el usuario.
Pero para entender de donde viene el término de Web 2.0 tenemos que remontarnos al momento en que Dale Dougherty de O' Reilly Media utilizó este término en una conferencia en la que compartió una lluvia de ideas junto a Craig Cline de MediaLive. En dicho evento se hablaba del renacimiento y evolución de la web.
Constantemente estaban surgiendo nuevas aplicaciones y sitios con sorprendentes funcionalidades.


Algunas caracteristicas de ella:


La web es la plataforma
La información es lo que mueve al Internet
Los efectos de la red son movidos por una arquitectura de participación.
La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
El fin del círculo de adopción de software que tiene la innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.

Las tecnologías de la información y la comunicación en la formación docente.

Las tics(tecnologías de información y de comunicación) sirven para poder enfrentarnos al siglo XXI, permitiéndonos descubrir el aprendizaje de una forma distinta , el docente ahora al enseñar al alumno lo hace mediante estas tics que sirven para que el alumno interactué con su entorno, acá es el docente el encargado de conocer estas tics, es decir nuevas formas de aprendizaje, para así poder enseñar a sus alumnos, pretendiendo así superar los desafíos que ofrece la educación, es por este motivo que resulta necesario que las instituciones se hagan responsables de entregar esta nueva herramienta a los docentes, para que exista una mejor educación, en donde la tecnología no sea algo ajeno a la realidad del alumno, sino más bien una puerta a una nueva forma de conocer, facilitando así su aprendizaje, por lo tanto, lo que antes parecía difícil de conocer, ahora resulta sumamente fácil con tan solo utilizar una de estas tics.